{"id":239,"date":"2021-08-09T21:21:01","date_gmt":"2021-08-09T19:21:01","guid":{"rendered":"https:\/\/oczami-dziecka.pl\/?p=239"},"modified":"2021-08-09T21:21:40","modified_gmt":"2021-08-09T19:21:40","slug":"rozwoj-inteligencji-1-4-mies-zycia-dziecka","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/oczami-dziecka.pl\/?p=239","title":{"rendered":"Rozw\u00f3j inteligencji: 1-4 mies. \u017cycia dziecka"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-color has-medium-font-size\" style=\"color:#de0064\"><strong>Okiem psychologa<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-medium-font-size\" style=\"color:#de0064\"> kontynuacja artyku\u0142u pt. &#8222;Rozw\u00f3j inteligencji: 0-1 miesi\u0105c \u017cycia dziecka <a href=\"https:\/\/oczami-dziecka.pl\/?p=101\">https:\/\/oczami-dziecka.pl\/?p=101<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Okres 2 (1-4. mies.): Dokonywanie pierwszych rozr\u00f3\u017cnie\u0144<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Kolejny okres rozwoju inteligencji dziecka polega na tym, \u017ce zachowania odruchowe (ssanie, chwytanie, p\u0142acz, ruchy tu\u0142owia i g\u0142owy) zaczynaj\u0105 podlega\u0107 modyfikacjom. Na przyk\u0142ad ssanie kciuka przekszta\u0142ca si\u0119 w nawyk, dzi\u0119ki \u0107wiczeniu koordynacji mi\u0119dzy ustami a r\u0119k\u0105. Wcze\u015bniej wk\u0142adanie palc\u00f3w do ust by\u0142o czystym przypadkiem, a teraz nasz maluch na skutek wielu powt\u00f3rze\u0144 wypracowa\u0142 ju\u017c pewne zachowanie!<\/p>\n\n\n\n<p>Na tym etapie zaczyna si\u0119 r\u00f3wnie\u017c rozwija\u0107 <strong>koordynacja wzrokowa<\/strong>. Coraz cz\u0119\u015bciej mo\u017cemy obserwowa\u0107, jak pociecha \u015bledzi wzrokiem nasz\u0105 twarz, co powoduje, \u017ce kochamy j\u0105 jeszcze mocniej i mocniej &lt;3. Dziecko coraz ch\u0119tniej patrzy na pokazywane mu przedmioty w odleg\u0142o\u015bci ok. 20 cm i pod\u0105\u017ca za nimi wzrokiem (szczeg\u00f3lnie, gdy ma przed sob\u0105 kontrastowe kolory np. czer\u0144-biel. Dlatego producenci zabawek oferuj\u0105 r\u00f3\u017cnorodne maskotki w tych barwach ).<\/p>\n\n\n\n<p>Wzrasta <strong>poj\u0119cie przedmiotu<\/strong>&nbsp;u dziecka, poniewa\u017c zaczyna go dostrzega\u0107 bardziej \u015bwiadomie i rejestrowa\u0107 <strong>tor jego ruchu<\/strong>&nbsp;np. pokazujemy dziecku maskotk\u0119 przesuwaj\u0105c j\u0105 coraz bardziej w lewo, w\u00f3wczas dziecko \u015bledzi przytulank\u0119 wzrokiem, kiedy przestaje j\u0105 widzie\u0107 skr\u0119ca g\u0142ow\u0119 w jej kierunku i powtarza t\u0105 czynno\u015b\u0107 nawet, gdy zabierzemy zabawk\u0119.<\/p>\n\n\n\n<p>Kolejnym pi\u0119knym elementem tego etapu rozwojowego jest fakt, \u017ce <strong>dziecko zaczyna reagowa\u0107 na nasz g\u0142os<\/strong>&nbsp;poprzez zwr\u00f3cenie g\u0142owy w naszym kierunku i kojarzy\u0107 jak brzmi mama a jak tata &lt;3. Kszta\u0142tuje si\u0119 <strong>koordynacja s\u0142uchu ze wzrokiem<\/strong>. Szukanie \u017ar\u00f3d\u0142a d\u017awi\u0119ku stanowi r\u00f3wnie\u017c dow\u00f3d na coraz wi\u0119ksz\u0105 \u015bwiadomo\u015b\u0107 maluszka .<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Emocje = uczucia nabyte poprzez to co dziecko widzi i czego do\u015bwiadcza<\/strong><strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Pierwsze s\u0105 <strong>tzw. afekty percepcyjne (przyjemno\u015b\u0107, b\u00f3l, b\u0142ogo\u015b\u0107, przykro\u015b\u0107<\/strong>), kt\u00f3re s\u0105 \u0142\u0105czone ze spostrze\u017ceniami poprzez do\u015bwiadczenia dziecka.<\/p>\n\n\n\n<p>Drugi spos\u00f3b powstawania uczu\u0107 wi\u0105\u017ce si\u0119 z zainteresowaniami i potrzebami dziecka. Dotyczy on emocji <strong>zadowolenia i rozczarowania<\/strong>&nbsp;oraz wszystkich ich pochodnych. Tu spostrze\u017cenia nie maj\u0105 znaczenia, lecz kojarzenie czynno\u015bci jako ca\u0142o\u015bci np. jedzenia, spania, tulenia.<\/p>\n\n\n\n<p>Emocje kumuluj\u0105 si\u0119 w dziecku, lecz nie s\u0105 jeszcze \u201eprzenoszone\u201d na inne osoby, poniewa\u017c dalej maluch jest egocentrykiem \u00a0<strong>(wi\u0119cej na ten temat pisa\u0142am tutaj <\/strong><a href=\"https:\/\/oczami-dziecka.pl\/?p=101\">https:\/\/oczami-dziecka.pl\/?p=101<\/a><strong>).<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right has-text-color\" style=\"color:#de0064\"><em>B\u0105d\u017amy bli\u017cej dziecka,<br>Adrianna &#8211; mama psycholog<\/em><img decoding=\"async\" draggable=\"false\" class=\"eedee-emoji\" alt=\"\ud83d\ude43\" src=\"https:\/\/s.w.org\/images\/core\/emoji\/12.0.0-1\/svg\/1f643.svg\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">Niniejszy artyku\u0142 jest wy\u0142\u0105cznie wst\u0119pem do omawianej tematyki i nie stanowi oraz nie zast\u0105pi profesjonalnej porady psychologicznej. Ka\u017cdy przypadek, nale\u017cy rozpatrywa\u0107 indywidualnie, dlatego w razie potrzeby &#8211; zapraszam do konsultacji.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\"><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Okiem psychologa kontynuacja artyku\u0142u pt. &#8222;Rozw\u00f3j inteligencji: 0-1 miesi\u0105c \u017cycia dziecka https:\/\/oczami-dziecka.pl\/?p=101 Okres 2 (1-4. mies.): Dokonywanie pierwszych rozr\u00f3\u017cnie\u0144 Kolejny okres rozwoju inteligencji dziecka polega na tym, \u017ce zachowania odruchowe (ssanie, chwytanie, p\u0142acz, ruchy tu\u0142owia i g\u0142owy) zaczynaj\u0105 podlega\u0107 modyfikacjom. Na przyk\u0142ad ssanie kciuka przekszta\u0142ca si\u0119 w nawyk, dzi\u0119ki \u0107wiczeniu koordynacji mi\u0119dzy ustami a r\u0119k\u0105. [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":109,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[14],"tags":[43,41,23,39,40,24,42],"class_list":["post-239","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-0-2-lat","tag-czwarty-miesiac","tag-drugi-miesiac","tag-inteligencja","tag-niemowle","tag-pierwszy-miesiac","tag-rozwoj","tag-trzeci-miesiac"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/oczami-dziecka.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/239","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/oczami-dziecka.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/oczami-dziecka.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oczami-dziecka.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oczami-dziecka.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=239"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/oczami-dziecka.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/239\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":240,"href":"https:\/\/oczami-dziecka.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/239\/revisions\/240"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oczami-dziecka.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/109"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/oczami-dziecka.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=239"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/oczami-dziecka.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=239"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/oczami-dziecka.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=239"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}